Lundi 26 décembre 2011 1 26 /12 /Déc /2011 21:56

drapeauanglais     bandiera italiana

C'est avec une grande fierté que j'annonce, comme le montre ce screenshot, que mes photos postées sur Panoramio connaissent un succès relatif.

De quoi s'agit-il ? Panoramio est un site qui permet de mettre en ligne nos propres photos de paysage. Une fois uploadées, il faut leur donner un titre et les géolocaliser. Les photos sont visibles sur Googlearth (les carrés bleu clair pour les amateurs), panoramio.com et google maps. Google earth représente environ 90% des vues.

C'est un plaisir que de partager ces photos, de participer à l'amélioration de la couverture géographique et, de facto, la connaissance géographique. A mentionner : l'ouverture du service Google Streetview : ce service permet de se promener sur les voies routières les plus importantes et d'admirer le paysage dans un rayon de 360°. En effet, vraie avancée pour la représentation de l'espace terrestre, Google Streetview complète l'offre mise en ligne par nous internautes. Les visiteurs peuvent signaler au site que la photo est mal placée ou non pertinente. Pour ma part, j'ai eu un signalement en 100 000 vues, concernant le titre d'une photo prise dans les Landes.

  screenshot ma photo valmanya googlearth

Que nous disent les statistiques ?

-844 photos pour ma part, postées entre le 21 mai 2007 et le 22 décembre 2011, avec un rythme qui s'accroît chaque année, à partir de l'été 2009. 821 ont été retenues pour être publiées sur Googlearth.

-un rythme de croisière 2011 aux environs de 200 vues par jour.

-la photo la plus vue a été vue 2680 fois en tout, la seconde 1224 fois et la 3ème 834 fois. Ce ne sont pas les plus belles.

-une forte variabilité du nombre de vues d'un jour à l'autre, l'écart-type/moyenne pour la période 26 novembre-25 décembre étant de 0,28 (en d'autres termes, en moyenne, chaque jour a 27% de vues d'écart avec le nombre de vues moyen (en plus ou en moins)

panoramio 100 000ème


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Mercredi 7 septembre 2011 3 07 /09 /Sep /2011 21:21

drapeauanglais                                                                                                                      bandiera italiana

La réponse est tombée pendant l'été : mon stage d'instit est prolongé. Cela me fait revenir un an en arrière, avec les visites de tuteur et ses fameux rapports. Surtout, cela me perd un an pour demander ma mutation en Guyane ou dans le sud-sud-ouest de la France. Cependant, à court terme, c'est plutôt favorable : un poste fixe à 15min de chez moi et en y allant en train, dans un CE2 simple niveau (ouf !), dans une école où je connaissais déjà quelques personnes. ça n'est donc pas le déracinement négatif (genre nord-Franche-Comté avec un double niveau de caïds).

 

Bon quelques mots de cet été tout de même, car bien que cette rentrée semble bien se dérouler, c'est avec un peu de blues que je suis revenu "à la vraie vie" comme on dit à Espace : adieu les tongs, les short, le soleil, la plage, la fête, les visites et l'ambiance séjour, bonjour les tenues strictes, chaudes et étriquées, la pluie, et le sérieux inhérent à l'école. Les 6 semaines d'Espace ont été une parenthèse très agréable, pleine de rencontres, de joie, d'initiative, d'esprit libre et de découverte ! Tout cela dans une ambiance bonne enfant qui s'est invitée durant mes 3 séjours : Jougne, St-Nazaire-de-Pézan et Valmanya. Merci à mes encadrantes qui m'ont permis de rester très serein.

 

Voici l'article de l'Est Républicain, journal local, qui relate l'arrivée des 3 nouveaux collègues de La Rivière-Drugeon

 

article-Est-Republicain-09.09.2011.JPG


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Mercredi 4 mai 2011 3 04 /05 /Mai /2011 13:56

drapeauanglais                                                                                                                  bandiera italiana

Dans un contexte professionnel angoissant voire morose (ces fameuses visites évaluatives dans mes classes), ces vacances ont été bien agréables : au-delà de quelques demi-journées de préparation de classe, j'ai fait quelques voyages en Franche-Comté :

-premier lundi avec Pierre, pour une ballade autour de la source de la Loue, résurgence du Doubs. J'ai pu découvrir davantage une zone que je connais à peu près ! Par contre on aurait du être plus prévoyant sur l'eau (tout simplement en prendre), surtout quand on est bavards ! On a donc du limiter notre marche, et ne visiter que le fond du canyon (long long long d'ailleurs), alors que les hauteurs sont aussi d'un grand intérêt ! En tout cas cette profonde vallée, modelé par l'eau qui a érodé le karst, recèle de curiosités naturelles typiques : grottes, falaises grises-blanches, sources, cascades. (regardez les photos dans la colonne de droite)

-le week-end chez Fernanda pour l'anniv de Gérôme ! Une sacrée fête, et une très bonne ambiance ! Encore bon anniv donc ! Une bonne occasion donc pour nous retrouver tous ensemble et de faire la rencontre de gens bien sympas ! Et par ce temps magnifique, c'est le top ! Regardez les paysages de Luxeuil visibles dans la colonne de droite.

-le séjour chez Mélanie et Séverine, à Lons-le-Saunier, qui m'a vraiment changé de bocal et qui était aussi réussi que nos soirées bisontines, c'est dire ! En tout cas j'avais une guide touristique de premier choix. ça n'est que partie remise à Pontarlier. Nous n'irons certainement pas au belvédère de Montciel, à la piscine ou à Baume-les-Messieurs, à Château-Chalon, ni au centre-ville de Lons mais il y a aussi plein de choses à faire ! Bon par contre ça a commencé sur une sacrée Vie De Merde (voir ci-contre) et fini avec le mauvais temps, mais on a su faire avec !

Bon bon allez maintenant au boulo pour cette dernière ligne droite (droite je l'espère) de l'année !

 

Melanie-et-Severine-dans-les-grottes-de-BAUME-LES-MESSIEU.JPG


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Mercredi 4 mai 2011 3 04 /05 /Mai /2011 13:37

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Un programme intéressant sur TF1 !? Si si, ça existe, aussi étonnant soit-il ! C'est pour cela que je partage avec vous ce magnifique reportage qui est vraiment bien construit, bien documenté, sur la ville de Besançon. ça donne vraiment envie d'y aller ! Et encore, il y aurait encore plein de choses à dire sur ce qu'il y a à y faire : la Gare d'eau (...quoique c'est plutôt un lieu destiné à ne rien faire), les soirées étudiantes, les parcs, la forêt de Chailluz, la véloroute (ancien chemin de halage au bord du Doubs). Rien à propos d'autres points d'excellence de Besançon : réseau de bus, Centre Linguistique Appliqué. Et pas un mot sur la mutation en cours de cette capitale régionale à travers de grands projets : réhabilitation de la friche des Prés-de-Vaux ; requalification de la Caserne Vauban ; arrivée du TGV, contournement sud, tramway. TF1 a aussi préféré parler des animaux plutôt que des étudiants alors que Besançon est aussi "la" ville étudiante par excellence (1 bisontin sur 5 est étudiant) !

Mais bon il fallait bien faire une sélection !

La vidéo est disponible ici.


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Jeudi 20 janvier 2011 4 20 /01 /Jan /2011 22:10

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Hier je me suis rendu à une réunion d'information syndicale. J'étais conscient des attaques du gouvernement contre ce service public utile, parmi d'autres. Première chose : tous les clichés qu'on nous vend à la TV (trop de profs, qui ne travaillent pas, trop de coût...) ne correspondent pas à la réalité. Quelques chiffres d'un rapport de l'OCDE (Regards sur l'Education, 2009) :

-une Ecole sois-disant trop dépensière :

(en 2006) France Moyenne OCDE
dépenses annuelles éducatives (primaire secondaire supérieur)
8500$ 8857$
dépenses annuelles éducatives par élève du primaire (corrigées selon le PIB) 18% 20%

 

-une école sois-disant trop publique et pas assez privée :

(en 2006) France Moyenne OCDE
part des dépenses publiques éducatives (hors supérieur) dans les dépenses publiques totales
7,1% 9%
part des élèves scolarisés dans le public (secteur primaire) 85,1% 90,3%
part des élèves scolarisés dans le privé subventionné par le public (secteur primaire) 14,4% 6,7%
part des élèves scolarisés dans le privé indépendant (secteur primaire) 0,5% 3%

comme quoi l'Etat français agit bien au service du secteur privé

 

-des enseignants qui ne travaillent pas assez

(en 2007) France Moyenne OCDE
nombre d'heures annuelles obligatoires d'instruction pour les élèves de 7-8 ans
913 769
temps de travail annuel des enseignants du primaire 914 798
évolution du temps de travail annuel des enseignants du primaire entre 1996 et 2007 +1,5% -2,5%

...et les enseignants français travaillent plus, pour gagner...officiellement 9% de baisse de pouvoir d'achat entre 2000 et 2010

 

-des effectifs réduits en France

(en 2006) France Moyenne OCDE
nombre moyen d'élèves par classe dans le primaire 22,6 21,4

 

-des enseignants trop payés

(en 2006) France Moyenne OCDE
salaire en début de carrière d'un enseignant du primaire
23640$ 28687$
salaire après 15 ans de carrière d'un enseignant du primaire 31800$ 39007$

 

Face à cela, un vrai travail de sape qui a commencé avec la Loi Organique sur les Lois de Finance (2001), s'est vérifié en 2004 avec la mise en oeuvre de la Révision Générale des Politiques Publiques, puis s'est intensifié sous le régime du Naboléon.  Pour 2011, Luc Chatel, ministre de l'éducation, aurait ses chances de gagner l'émission  "les démolisseurs de l'extrême sur Direct 8". Quelques chiffres et constats, qui sont bien incomplets par rapport à ceux que peuvent fournir des tracts syndicaux :70000 postes supprimés dans l'Education Nationale entre 2008 et 2011. Cette année, on innove : les recteurs se voient attribuer une prime au mérite. Celle-ci, pouvant aller jusqu'à 5000€, est proportionnelle au nombre de postes que le recteur trouve à supprimer ! Quel mérite ! Le nombre de postes dans le primaire privé va diminuer 2 fois moins (en valeur relative) que dans le public.  Conséquence parmi tant d'autres (classes surchargées, échec) : en Haute-Saône, une école maternelle doit avoir une moyenne de 33 élèves/classe pour ouvrir une classe. Partout, les 2 et 3 ans ne sont acceptés que dans la limite des places disponibles...alors qu'en septembre certaines écoles privées peuvent afficher des banderolles "nous acceptons les 2 ans".

Et tellement on a supprimé de postes, on fait appel à des étudiants (en Master Education) et des enseignants retraités pour certains remplacements. Ajoutons à cela les suppressions ou plafonnement (système d'enveloppe globale) du défrayement de certains (intervenants langues, RASED...) et le tableau est dressé !


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